Aula 9 - Introdução ao HTML 02/11/2011

Introdução ao HTML:
HTML ( hyper texte markup language ) - é uma linguagem de marcação utilizada para produzir páginas na Web

Browsers:

browser é um programa de computador que habilita os seus usuários a interagirem com documentos virtuais da Internet, também conhecidos como páginas da web, que podem ser escritas em linguagens como HTML, ASP, PHP, com ou sem folhas de estilos em linguagens como o CSS e que estão hospedadas num servidor Web.


exemplos de browsers:

Aula 8 - Tipologias de Redes

A topologia de rede descreve como é o layout de uma rede de computadores
Há várias formas nas quais se pode organizar a interligação entre cada um dos nós (computadores) da rede. Topologias podem ser descritas fisicamente e logicamente. A topologia física é a verdadeira aparência ou layout da rede, enquanto que a lógica descreve o fluxo dos dados através da rede. através da qual há o tráfego de informações, e também como os dispositivos estão conectados a ela.

Anel (ring) - os dispositivos são conectados em série, formando um circuito fechado.Os dados são transmitidos unidirecionalmente de nó em nó até atingir o seu destino.

vantagens:

        - pelo dispositivo de redireccionamento pode ser enviada a informação no sentido oposto ao normal, em caso de avaria numa linha;
       - utilizam cabo de uma forma mais eficiente e económica quando se cobre uma área geograficamente grande.

desvantagens:

       - a não existência de uma zona central para monitorização da rede.

Estrela (star) - utiliza cabos de par trançado e um concentrador como ponto central da rede.

vantagens:

       - maior autonomia de cada nó;
       - funções centralizadas para equipamento de diagnóstico.

desvantagens:

       - necessitam de uma maior quantidade de cabo;
       - no caso de uma unidade central não ser um file server, obriga a aquisição de uma unidade de comutação que por si só representa um gasto extra, que não se verifica em nenhuma outra topologia.

webgrafia: http://pt.wikipedia.org/wiki/Topologia_de_rede

Aula 7 - Meios Fisicos de transmissão de dados 19/11/2011

O meio de transmissão de dados serve para oferecer suporte ao fluxo de dados entre dois pontos. Usamos o termo linha para designar o meio de transmissão usado entre esses pontos. Essa linha pode ser de um par de fios, um cabo coaxial, fibras óticas, comunicação por rádio frequência ou até mesmo por satélites.
Os meios de transmissão mais comuns utilizados são:
· Par de Fios;
· Cabo Coaxial;
· Fibras Óticas;
· Sistemas de Radioenlace.



 - Par de Fios

O par de fios, também chamado de par trançado, foi um sistema originalmente produzido para transmissão telefônica analógica.
Todo o meio físico de transmissão sofre influências do meio externo acarretando em perdas de desempenho nas taxas de transmissão.
Essas perdas podem ser atenuadas limitando a distância entre os pontos a serem ligados.
A qualidade das linha de transmissão que utilizam o par de fios depende, basicamente, da qualidade dos condutores empregados, bitola dos fios (quanto maior a bitola, mais corrente passa pelo condutor), técnicas usadas para a transmissão dos dados através da linha e proteção dos componentes da linha para evitar a indução dos condutores.
A indução ocorre devido a alguma interferência elétrica externa ocasionada por ociladores, motores ou geradores elétricos, mal contacto ou contacto acidental com outras linhas de transmissão que não estejam isolados corretamente ou até mesmo tempestades elétricas ou proximidades com linhas de alta tensão.

linha de par trançado:

- Cabo Coaxial

O cabo coaxial possui vantagens em relação aos outros condutores utilizados tradicionalmente em linhas de transmissão por causa de sua blindagem adicional, que o protege contra o fenômeno da indução, causado por interferências elétricas ou magnéticas externas.

Essa blindagem constitui-se de uma malha metálica (condutor externo) que envolve um condutor interno isolado.
Os cabos coaxiais geralmente são empregados na ligação de pontos próximos um do outro (rede local de computadores, por exemplo). A velocidade de transmissão é bastante elevada devido a tolerância aos ruídos graças a malha de proteção desses cabos.
Os cabos coaxiais são divididos em duas famílias:
· Banda base
· Banda larga
As dificuldades de conexão com cabos coaxiais são um pouco maiores do que se fosse utilizado o par trançado. A conexão dos cabos é feita através de conectores mecânicos, o que também encarece sua instalação em relação ao par trançado, porém, os benefícios compensam com larga vantagem a utilização deste método.




esquema de cabo coaxial:

- Fibras Óticas

Fibras óticas são elementos de transmissão que utilizam sinais de luz codificados para transmitir os dados.
A fibra ótica pode ser feita de plástico ou de vidro, revestida por um material com baixo índice de refração. Além destes dois materiais, a fibra possui também um revestimento plástico que lhe garante um proteção mecânica contra o ambiente externo.
Para a transmissão dos sinais, além do cabo precisa-se de um conversor de sinais elétricos para sinais óticos, um transmissor e um receptor dos sinais óticos, e um conversor dos sinais óticos para os sinais elétricos.
Do ponto de vista da capacidade de transmissão, a tecnologia atual de fibras óticas caracteriza-se por três tipos distintos a seguir:
· Multimodo com índice degrau
· Multimodo com índice gradual
· Monomodo
esquema de um cabo de fibra ótica:




webgrafia: http://admnsredes.home.sapo.pt/meios_de_transmissao_de_dados.htm

Aula 6 - Sinais digitais e analógios (prezi) 17/10/2011

http://prezi.com/zrtf-wr5zujk/modelacao-de-sinais/

Aula 5 - Trabalho de Prezi 10/10/11

http://prezi.com/fhnwu7eprost/present/?auth_key=2pzxngk&follow=martaamorim.mm11@gmail.com

Aula 4 - Ficha de Trabalho 03/10/2011

1- Definição dos seguintes termos de comunicação

a) transmissor- meio de transmissão de uma pessoa para outra, frequentemente inseparável da mensagem. Para que a comunicação seja eficaz e eficiente, o canal deve ser adequado à mensagem.

b) recetor -pessoa cujos sentidos percebem a mensagem do emissor. Pode haver um grande número de receptores, como quando um memorando é destinado a todos os membros de uma organização, ou pode haver apenas um, como quando discutimos algo em particular com um colega.


c) meio- dispositivo electrónico que, com a ajuda de uma antena, propaga um sinal electromagnético, podendo ser de rádio, televisões, ou outras telecomunicações.

d) canal- condutor da mensagem, o meio que permite a circulação da informação enviada pelo emissor.

e) protocolo- conjunto de especificações objetivas que os computadores entendem. Tecnicamente, é um conjunto de regras-padrão que caracterizam o formato, a sincronização, a sequência e, ainda, a deteção de erros e falhas na comutação de pacotes, isto é, na transmissão de informação entre computadores.

2- Nas comunicações entre equipamentos, quais são os meios de transmissão habitualmente
usados?

A transmissão de dados ou informação consiste na utilização de um suporte de informação para a transportar entre dois pontos fisicamente distantes.
Um método sempre possível é guardar a informação num suporte físico amovível do tipo magnético ou óptico e transportar fisicamente esse suporte para o ponto de destino.
A alternativa mais cómoda é utilizar um suporte que se encarregue ele próprio do transporte. Para o efeito utiliza-se um fenómeno físico capaz de se propagar desde a origem até destino, este tipo de suporte será designado por sinal.
Como fenómeno físico que é, um sinal possui diversas grandezas físicas mesuráveis. Se o emissor produzir variações nestas grandezas de modo a traduzir a informação a transmitir, então o receptor pode detectar estas variações e obter a informação que foi transmitida:

3 - Numa transmissão feita através de fios elétricos, a informação é representada por sinais elétricos e numa transmissão feita através de fibras óticas?

Na comunicação eléctrica entre equipamentos, o meio de transmissão mais comum é o fio de metal, por qual o sinal eléctrico se propaga, levando consigo a informação.
Numa transmissão de dados digitais por meio de fios, a informação é representada por sinais eléctricos no formato de pulsos.

Além da transmissão por fios e cabos, que são meios sólidos, podemos transmitir informações por ondas electromagnéticas tais como as do rádio, microondas e satélite.

A transmissão de dados também pode ser feita por fibras ópticas, que utilizam variações de luz como sinal, o que permite a transmissão da informação a altas velocidades.

4- Apresente as funções executadas por um protocolo de transmissão


Uma das funções dos protocolos é pegar os dados que serão transmitidos pela rede, dividir em pequenos pedaços chamados pacotes, na qual dentro de cada pacote há informações de endereçamento que informam a origem e o destino do pacote. É através do protocolo que as fases de estabelecimento, controle, tráfego e encerramento, componentes da troca de informações são sistematizadas. O protocolo desempenha as seguintes funções:

• Endereçamento: especificação clara do ponto de destino da mensagem
• Numeração e sequencia: individualização de cada mensagem, através de número sequencial
• Estabelecimento da conexão: estabelecimento de um canal lógico fechado entre fonte e destino
• Confirmação de recepção: confirmação do destinatário, com ou sem erro, após cada segmento de mensagem
• Controle de erro: detecção e correcção de erros
• Retransmissão: repetição da mensagem a cada recepção de mensagem
• Conversão de código: adequação do código às características do destinatário
• Controle de fluxo: manutenção de fluxos compatíveis com os recursos disponíveis

Aula 3 - Sistemas de Comunicação 28/09/2011

1 - Importância da Comunicação entre o transmissor e o recetor


A própria sociedade moderna pode ser concebida como a resultante do aperfeiçoamento progressivo dos processos de comunicação entre os homens - do grunhido à palavra, da expressão à significação. A comunicação humana nasceu, provavelmente, de uma necessidade que se fez sentir desde os mais primitivos estágios da civilização.
Esta afirmação nos leva a repensar a importância da comunicação, da linguagem verbal e não verbal, do processo de emocionar-se e expressar ou disfarçar as emoções nos diálogos, quer sejam empresariais ou não. Numa empresa muitos prejuízos, às vezes, são causados pela má compreensão, pela diferença de linguagem entre aquele que planeja e aquele que executa a tarefa prescrita. Para realizar uma tarefa o trabalhador decodifica a tarefa descrita, provavelmente de uma forma diferente da pessoa que a descreveu, envolvendo suas próprias emoções e fazendo uso de seu próprio mapa mental, de seu banco de dados (crenças, valores, conhecimentos, cultura, experiência de outras tarefas, etc). Neste espaço que envolve um transmissor e um receptor da mensagem é que podem residir os grandes problemas. Cada uma das pessoas, conforme dissemos, decodifica as mensagens de uma forma especial, diferenciada. Muitas vezes prescrevemos uma tarefa, considerando a nossa representação mental, a nossa linguagem, a forma como decodificamos essa prescrição e desconsideramos a pessoa que realmente vai executar a tarefa e concluímos que a falha, o erro está na pessoa que realizou a tarefa, que ela é que não entendeu o que foi transmitido.

2 - Protocolo de Comunicação

2.1) O que é?

No domínio das redes de computação, um protocolo é um conjunto de especificações objetivas que os computadores entendem.
Tecnicamente, é um conjunto de regras-padrão que caracterizam o formato, a sincronização, a sequência e, ainda, a deteção de erros e falhas na comutação de pacotes, isto é, na transmissão de informação entre computadores.
Assim, dois ou mais computadores, para comunicarem numa rede, têm de falar a mesma linguagem, ou seja, usar o mesmo protocolo.
Para existir comunicação é necessário existir pelo menos um canal, um emissor e um recetor e garantir que ambos tenham a faculdade de utilizar um protocolo comum.

2.2) Regras dos protocolos de comunicação

• detecção da conexão física subjacente ou a existência de um nó;
• handshaking (estabelecimento de ligação);
• negociação de várias características de uma conexão;
• como iniciar e finalizar uma mensagem;
• como formatar uma mensagem;
• o que fazer com mensagens corrompidas ou mal formatadas;
• como detectar perda inesperada de conexão e o que fazer em seguida;
• término de sessão ou conexão

3 - Características que definem a eficiência de um sistema de comunicação de dados

3.1) entrega ( delivery) - o sistema deve entregar os dados ao destino correto. Os dados devem ser recebidos somente pelo dispositivo ou usuário de destino.

3.2) confiabilidade - o sistema deve garantir a entrega dos dados. Dados modificados ou corrompidos em uma transmissão são pouco úteis.

3.3) tempo de atraso - o sistema deve entregar dados em um tempo finito e predeterminado. Dados entregues tardiamente são pouco úteis. Por exemplo, no caso de transmissões multimídia, como vídeo, os atrasos não são desejáveis, de modo que eles devem ser entregues praticamente no mesmo instante em que foram produzidos, isto é, sem atrasos significativos.

4 - Tipos de dados que podem ser transmitidos

4.1) Mensagem: é a informação a ser transmitida. Pode ser constituída de texto, números, figuras, áudio e vídeo – ou qualquer combinação desses.
4.2) Transmissor: é o dispositivo que envia a mensagem de dados. Pode ser um computador, uma estação de trabalho, um telefone, uma câmera de vídeo e assim por diante.
4.3) Receptor: é o dispositivo que recebe a mensagem. Pode ser um computador, uma estação de trabalho, um telefone, uma câmera de vídeo e assim por diante.
4.4) Meio: é o caminho físico por onde viaja uma mensagem originada e dirigida ao receptor.
4.5) Protocolo: é um conjunto de regras que governa a comunicação de dados. Ele representa um acordo entre os dispositivos que se comunicam.



webgrafia: http://www.eps.ufsc.br/disserta99/berger/cap2.html

Aula 2 - INTERNET 21/09/2011

1 - Breve História: INTERNET

A origem da Internet remota aos anos 60, nos Estados Unidos da América. Os primeiros passos em redes de informação surgiram associados aos serviços de defesa norte-americanos. A primeira rede, chamada ARPANET, consistia num suporte de comunicação sem hierarquias, capaz de funcionar de uma forma não localizada. Vários computadores situados em pontos distantes dos EUA foram ligados entre si, criando suportes de permuta de informação à distância.
Ficou assim criado o protótipo do que viria a chamar-se Internet. Logo depois dos militares, foram as universidades que começaram a usar mais este tipo de redes, tendo como objectivo essencial a permuta de mensagens (correio electrónico) na comunidade científica, distribuída por vários lugares do mundo. Desde logo se alargaram progressivamente estes suportes de comunicação para efeitos de discussão de ideias aos níveis científico, ideológico, religioso, humorístico, etc.
Deu-se um crescimento prodigioso da Internet aos anos 80, com a abertura da rede a computadores e sub-redes independentes. Em 1987 a Internet ficou acessível ao público, primeiro nos EUA e nalguns países europeus, depois no mundo inteiro.
Em 1992, com o aparecimento da Wold Wide Web (ou WWW, criada por Tim Berners no CERN – Laboratório Europeu de Física de Partículas), a Internet ganhou uma popularidade mundial e tornou-se conhecida do público em geral. Calcula-se que hoje vários milhões de computadores estejam ligados à Internet e mais de 1000 milhões de pessoas usem directamente os serviços associados. Trata-se, indiscutivelmente, de um suporto informático do «planeta global».

2 - A Internet nas escolas/ensino

A escola não pode ignorar a influência da internet na vida dos alunos da sociedade moderna, pode utilizá-la como mais um recurso para dinamizar e facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Alguns dos principais ganhos pedagógicos possíveis com a internet são:
• Acessibilidade a fontes inesgotáveis de assuntos para pesquisas;
• Páginas educacionais específicas para a pesquisa escolar;
• Páginas para busca de software;
• Comunicação e interação com outras escolas;
• Estímulo para pesquisar a partir de temas previamente definidos ou a partir da curiosidade dos próprios alunos;
• Desenvolvimento de uma nova forma de comunicação e socialização;
• Estímulo à escrita e à leitura;
• Estímulo à curiosidade;
• Estímulo ao raciocínio lógico;
• Desenvolvimento da autonomia;
• Possibilidade da aprendizagem individualizada;
• Troca de experiências entre professores/professores, aluno/aluno e professor/aluno.
É importante destacar que a navegação na internet precisa de bom senso, intuição e gosto estético. Bom senso para saber selecionar, em rápidas comparações, as páginas mais importantes. Intuição para aprender por tentativa, acerto e erro a localizar o que procuramos.

Contudo, a Internet nas escolas também tem algumas desvantagens, tais como:

• Descoberta de meios fraudulentos de conseguir coisas sigilosas ,como respostas de provas e de outras coisas;
• Utilização imediata para responder a qualquer pergunta que os professores fazem, em vez de estudarem;
• Muitas informações sem fidedignidade.
• Lentidão de acesso quando o serviço da empresa que possibilita a conexão à rede é de baixa qualidade.
• Facilidade no acesso a sítios inadequados para o público infanto-juvenil.
• Confusão entre informação e conhecimento.
• Facilidade de dispersão (muitos alunos perdem-se no emaranhado de possibilidades de navegação e não procuram o que deveriam)

3 - INTERNET nas empresas

As tecnologias de informação e de comunicação abrem novas perspectivas à sociedade do futuro. A informação, uma vez produzida, circula instantaneamente, pode ser recebida, tratada, incorporada em esquemas lógicos, científicos, transformada por cada um de nós em conhecimento pessoal, acréscimo de compreensão, sabedoria, em valor acrescentado para o mercado ou a sociedade. A Internet possibilita hoje uma difusão rápida, através das novas tecnologias de informação, do conhecimento permitindo às empresas não só melhorar a sua eficiência mas fundamentalmente oferecerem novos produtos e serviços pelos quais os consumidores, através dos mecanismos de mercado, manifestam a sua preferência.Através da Internet é, hoje, permitido aceder a informação e fontes de informação em bibliotecas, centros de documentação, serviços de informação e documentação e arquivos, fazendo pesquisa em bases de dados, em linguagem natural ou controlada e tendo, para além disso, acesso a monografias, artigos de periódicos, dissertações, actas de congressos, comunicações e relatórios, enciclopédias e dicionários. As Instituições e Associações empresariais procuram disponibilizar o máximo de informação através deste meio universalmente aceite. Neste capítulo faremos referência às Associações da região de Viseu que disponibilizam informação na Internet e aos organismos que, embora sem se situarem fisicamente na região, são importantes para o desenvolvimento e necessidade de informação das empresas.

webgrafia: http://www.slideshare.net/filomenojunior/o-uso-da-internet-na-educao-1459867
http://perigosinternet.no.sapo.pt/historia.htm http://www.estv.ipv.pt/paginaspessoais/quental/trabs/psi/internet.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:P%C3%A1gina_principal

Aula 1 - Redes de Comunicação 19/09/2011

1 - Redes de Computadores

Uma rede de computadores consiste em 2 ou mais computadores e outros dispositivos interligados entre si de modo a poderem compartilhar recursos físicos e lógicos, estes podem ser do tipo: dados, impressoras, mensagens (e-mails), entre outros. 
Os meios de comunicação podem ser: linhas telefónicas, cabo ou satélite ou comunicação sem fios.
O objectivo das redes de computares é permitir a troca de dados entre computadores e a partilha de recursos de hardware e software.

2 - Classificação das redes quanto à dimensão/área

LAN ( local area network) - conjunto de hardware e software que permite a computadores individuais estabelecerem comunicação entre si, trocando e compartilhando informações e recursos.

WLAN (wireless local area network) - rede local que usa ondas de rádio para fazer uma conexão Internet ou entre uma rede, ao contrário da rede fixa ADSL ou conexão-TV, que geralmente usa cabos. WLAN é muito importante como opção de conexão em muitas áreas de negócio.

MAN (metropolitan area network) - rede de comunicação que abrange uma cidade. É mais rápida e permite que empresas com filiais em bairros diferentes se conectem entre si.

PAN (personal area network) - tecnologia de rede formada por dispositivos conectados à rede muito próximos uns dos outros (geralmente não mais de uma dezena de metros). Por exemplo, um computador portátil conectando-se a um outro e este a uma impressora.

 

VLAN (virtual local area network) - é uma rede local independente que agrupa um conjunto de máquinas de maneira lógica e não física.

WAN (wide area network) - é uma rede que abrange uma grande área geográfica, com frequência num país ou continente. Difere, assim, das PAN, das LAN e das MAN.

webgrafia: http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:P%C3%A1gina_principal